이 글은 VR 기반 보건의료 교육의 교육적 효과와 현실적 한계를 검토하고, 그 효과 확산을 위한 발전 방향을 논의하였다. 보건의료 교육은 실제 환자를 대상으로 한 반복 실습과 고위험 상황 재현에 제약이 크기 때문에, VR 기반 교육은 안전한 반복 학습과 몰입형 임상 경험을 제공하는 대안적 학습환경으로 주목받고 있다. VR 기반 보건의료 교육은 학습 몰입도, 임상 수행 자신감, 술기 숙련도, 임상적 판단 및 문제해결 역량을 지원할 수 있으며, 학습 데이터 기반 피드백과 개인 맞춤형 학습으로 확장될 가능성을 지닌다. 그러나 장비와 콘텐츠 개발 부담, VR 멀미와 피로감, 학습자 접근성, 실제 임상 수행으로의 전이 검증, 데이터 활용의 윤리적 문제는 안정적 확산을 위해 함께 고려되어야 한다. 이러한 점에서 VR 기반 보건의료 교육의 효과 확산은 VR 콘텐츠의 양적 보급을 의미하기보다, 학습자의 경험과 수행 데이터를 교육성과로 연결하고 이를 다양한 보건의료 교육 및 서비스 맥락에서 지속적으로 활용하는 과정으로 이해될 필요가 있다. 따라서 VR 기반 보건의료 교육의 효과 확산은 이러한 한계를 고려하면서, VR 기반 학습경험과 수행 데이터를 교육기관의 수업과 실습, 임상교육, 지역사회 기반 디지털 재활 및 원격 보건교육 서비스로 연계･확장하는 방향으로 추진될 필요가 있다.