이 논문은 디지털 전환에 맞춰서 학습패러다임이 어떻게 변화해야 할 것인가를 논의하기 위한 것이다. 이런 논의를 위해서 우선 디지털 전환의 개념을 여러 수준에 따라서 살펴보고, 이를 바탕으로 어떤 교수학습적인 접근이 필요할 것인지를 설명하고자 했다. 최근의 다양한 기술 발전에 맞춰 교수학습적인 패러다임 전환도 필요하다는 점을 강조하기 위한 것이다. 앞으로 우리 교육을 위한 패러다임의 변화를 위한 핵심적인 측면으로 두 가지 관점을 제시하고 한다. 첫째, 교사의 교직생애주기에 따른 역할변화를 고려한 맞춤형 교사교육의 중요성을 제시하였다. 교사의 교직생애주기에 따라서 학교에서의 역할이 달라지기 때문에 이를 고려한 교사교육을 제시하였다. 둘째, 확장현실 기반의 실감미디어를 활용한 학습 전달체계의 전환을 제시하였다. 지식 중심의 학습 전달체계를 벗어나 학습자의 다양한 학습경험을 제공할 수 있는 확장현실 기반 학습활동을 새롭게 고려해야 함을 제시하였다. 또한 이러한 기술적 변화가 실질적인 교육의 변화로 이어지기 위해서는 교수학습방법과 평가방식 그리고 이를 활용하는 교사의 역량이 함께 변화해야 함을 강조하였다. 이러한 논의를 통해서 향후 디지털 전환을 준비하는 교육에 있어 고려해야 할 다양한 도전과 과제를 살펴보고자 했다.